近期，地理与环境学院连续开展两场“青师启航”1+1公开课展示活动，首场公开课为《有机化学》，由环境科学专业青年教师刘昊博士主讲，学院副院长程钰，督导组成员刘玉真、徐贞贞，指导老师代表张英教授及相关专业青年教师共同参加。第二场公开课为《地图设计与编绘》，由学院地信遥感专业青年教师徐夕博主讲，乔建民教授和张焕雪副教授为指导老师，学院副院长程钰和张宝雷，学院督导组成员王召海及相关专业青年教师共同参加。
第一场：青年教师刘昊博士主讲《有机化学》
10月23日，刘昊老师在长清湖校区文渊楼C145教室主讲《有机化学》公开课。
在课堂展示环节，刘昊老师围绕饱和烃（烷烃）展开教学，深入讲解了烷烃的来源（如石油、天然气、甲烷冰等）、结构及同分异构现象，系统梳理了烷烃的命名方法，同时详细阐述了烷烃的物理性质与化学性质。此外，老师还结合生活实际与环境问题，并引入《空气质量持续改善行动计划》中针对VOCs减排的国家政策，引发学生对烷烃类物质应用价值与环境影响的辩证思考。刘昊老师的讲解不仅搭建了从有机化学基础理论到实际生活、环境治理的桥梁，有效激发了同学们对饱和烃乃至有机化学领域的学习兴趣，更通过对烷烃结构分析的严谨逻辑、命名规则的规范要求，以及环境问题与政策应对的现实关联，培养了同学们严谨的科研态度与理论联系实践的能力。
课堂展示结束后，老师们在C145教室开展教学研讨交流，交流活动由刘玉真老师主持。张焕新副教授从课程结构、内容优化等方面进行了点评，他认为该课程授课环节完整，展现了清晰的知识教学逻辑。冯立娟老师指出教学PPT中使用的图表丰富多样，且紧密结合了环境治理热点问题，极大地提升了教学的实用性和前瞻性。张英教授对课件的制作给予点评，认为其结构清晰、实例辅助教学，同时肯定作业设计，结合烷烃核心知识提升实践性，有效激发学生学习兴趣。程钰副院长则从教学内容的角度出发，建议教学内容要有明确的侧重点和进一步提升思政教学的元素，以吸引学生的注意力并提高学习效率。同时，他也鼓励教师积极参加相关教学比赛，以提升自身的教学能力和专业素养，学院也会重点关注青年教师在教学中的各类合理需求，比如教学用具的购置和教学实习点的增加。
第二场：青年教师徐夕博主讲《地图设计与编绘》
10月27日下午，徐夕博老师在长清湖校区文渊楼C404教室主讲《地图设计与编绘》公开课。
本次公开课活动分为课堂展示和课后研讨两个环节。在课堂展示环节，徐夕博老师围绕空间数据制图与可视化展开教学，深入讲解了空间数据的概念、分类和形式，系统梳理了空间数据制图的主要类型（重点剖析离散的空间数据和连续的空间数据的可视化表达方式）和相关工具软件，同时详细阐述空间数据制图与可视化过程中视觉变量选择策略。此外，徐夕博老师还结合温度、降水和高程等空间数据制图与可视化的实例，强调在空间数据制图过程中要做好地理数据安全保护工作，引发学生对地理信息数据安全与国家安全之间的辩证思考。徐夕博老师的讲解不仅搭建了从地图编绘基础理论到实际生活的桥梁，有效激发了同学们对空间数据可视化的学习兴趣，更通过对空间数据制图及可视化的严谨逻辑、地图符号的规范要求，以及地理空间数据安全的现实关联，培养了同学们严谨的科研态度与理论联系实践的能力，使同学们受益匪浅。
课堂展示结束后，老师们在G313会议室开展教学研讨交流，通过教学总结和反思，致力于提升青年教师教学能力，交流活动由张焕雪主任主持。张宝雷副院长首先从课程结构、内容优化等方面进行了整体评价，他认为该课程授课环节完整，展现了清晰的内容知识和教学逻辑。同时指出教学环节的连贯性和PPT制作上需要进一步提高，要积极使用信息化教学技术，学习优秀教学成果的宝贵经验。张焕雪副教授也充分肯定了徐夕博老师的课堂教学，她指出徐老师在课堂中积极与学生互动交流，有效地调动了学生学习主动性，提高了课堂上学生的学习效率。她建议在接下来课堂教学中，要在各个教学章节内容上增加导航条，突出不同教学内容之间的联系性，方便学生理解知识整体结构。程钰副院长在研讨会总结时强调，教学内容要有明确的侧重点，增加一些实例以帮助学生理解相对抽象的知识点。同时，他也鼓励青年教师积极参加相关教学比赛，以提升自身的教学能力和专业素养，他再次强调“青师启航”对青年教师的发展具有重要意义，期望青年教师借助此次活动锤炼教学基本功、多学习多反思，不断提高自身教学能力，为学院人才培养赋能增效。
近三年入职的青年教师同样认可徐老师扎实的教学基本功与充实的教学内容，还分享了自身的收获与感悟；通过探讨，老师们在课程讲授的主题凝练、问题优化、提升课程“两性一度”、增强课程思政全面融入等方面有了更深的认识，大家一致表示此次教学研讨让自己收获良多，未来教学中会汲取优秀教师经验，不断提升教学水平。
两场公开课和研讨活动调动老师积极投身教学教研活动的热情和积极性，为学院青年教师队伍建设起到很大的促进作用，推动了课堂教学质量和教学成效的全面提升。
