3月21日，由学校教师教学发展中心主办，国际教育学院承办的“师说论坛·AI赋能教师发展培训活动”在千佛山校区3516教室举行。本次活动邀请山东大学教学促进与教师发展中心副研究员朱征军主讲，围绕“教学领导力与AI时代高校教师教学发展的机遇与挑战”展开深入探讨。本次活动由学校教师教学发展中心潘婷老师主持，各学院负责教师发展工作的相关教师30余人参加。
活动开场，别开生面的小组头脑风暴环节迅速点燃了现场氛围。教师们积极投入，用生动的形容词和短语描绘求学过程中遇到的“优秀老师”以及职业生涯里的“优秀领导”形象，随后深入探讨二者的共同之处。这一互动不仅拉近了教师们之间的距离，也为后续对教学领导力的思考埋下伏笔。紧接着，小组合作绘制思维导图，聚焦高校教师领导力的具体体现，从沟通力、决策力到变革力等多个维度进行梳理，展现出教师们对教学领导力全面且深入的理解。
在教学领导力的讨论环节，朱老师介绍了多种领导力理论模型，这些理论让教师们认识到领导力在教学中的多层次体现，明确每一位教师都具有领导者的角色和潜力，其领导力体现在洞察力、沟通力、决策力等多个方面，对学生成长和学校发展有着重要影响。
AI时代高校教学成为本次活动的核心议题。教师们借助AI展开讨论，分析当前高校教学面临的问题与挑战，思考AI时代所需的人才特质。朱老师以香港理工大学的实践为例，提出采用多模态评价、要求学生结合学科经验、辩护观点等新的评价方式，以适应AI时代的教学需求，促进学生高阶思维的发展。此外，还讨论了AI在学生学习过程中的支持作用，鼓励教师利用AI促进学生的反思与成长，让学生在与AI的互动中提升学习效果。
为助力教师教学发展，朱老师介绍了联合国《教师人工智能能力框架》，并分享了山东大学在提升教师数智化教学素养方面的经验。
在教学研修活动形式的讨论中，朱老师介绍了教学工作坊、教学沙龙、教学观摩与研讨等多种活动形式的组织要点和实践经验，为高校开展教师教学发展活动提供了丰富的思路。
本次论坛的亮点之一是鼓励教师借助AI共同研发“小而美”的高校基层教学组织教学研修项目方案。各小组积极参与，围绕项目名称、主题、开展意义、面向对象、目标以及实施框架和亮点等方面进行策划，设计出具有创新性和可操作性的方案，为基层教学组织的发展提供了新的方向。
最后，学校教师教学发展中心贾斐主任向本次主讲嘉宾朱征军老师，以及本次活动的承办单位国际教育学院郑翠副院长分别颁发了纪念奖牌。
此次师说论坛的成功举办，为我校教师在教学领导力提升和AI时代教学发展方面提供了宝贵的经验和启示，有效推动各学院教师教学发展工作。
