9月12日，由混合式教学创新者联盟主办、山东师范大学承办的“人工智能赋能教学创新”研讨会暨第八届全国高校混合式教学设计创新大赛公益工作坊在我校千佛山校区举行。来自全国高校的教学管理负责人及一线教师200余人参加了会议。会议由教师教学发展中心副主任丁同楼和心理学部教授毛伟宾主持。教师教学发展中心主任贾斐对参会人员表示热烈欢迎。他指出举办研讨会和工作坊，旨在把握人工智能赋能教学创新的新趋势，探索AI在混合式教学、...
9月9日上午，庆祝第42个教师节活动暨周峰创新工作室揭牌仪式在长清湖校区E327教室举行。本次活动由教师教学发展中心、工会、数学与统计学院联合主办，教师教学发展中心主任贾斐主持。各学院教师代表，数学与统计学院、党委宣传部、人力资源处（党委教师工作部）、教务处、工会、教师教学发展中心负责人参加活动。贾斐主任主持学校工会主席于铁宣读山东省教育工会文件，向周峰教授团队表示最热烈的祝贺。他指出周峰创新工作室是我校第一个全部由青年教师领衔组队、...
8月24日至28日，第八届全国高校青年教师教学竞赛决赛在山东大学举行。大赛由全国总工会、教育部联合主办，中国教科文卫体工会、教育部教师工作司联合承办，山东省教育工会、山东大学协办。山东师范大学数学与统计学院赵玉那老师荣获理科组三等奖。两年来，从院赛、校赛、省级初赛、省级决赛到国赛遴选赛、国赛，教师教学发展中心、校工会、数学与统计学院、山东省高校师资培训中心密切配合，构建“院赛—校赛—省赛—国赛”四级联动机制，...
近日，2026年中国高校教师发展研讨会圆满落幕，教师教学发展中心报送的《“修德铸魂·三航筑基·协同共育”教师教学发展案例》荣获“优秀案例奖”。该奖项由全国高校教师发展联盟秘书处与北京理工大学教师发展中心联合颁发，标志着我校在教师教学发展领域的创新实践与示范引领作用获得国家级认可。本次获奖案例是我校历经十余年系统探索形成的标志性成果。案例系统梳理了学校直面新时代高校教师队伍建设中“价值认同偏差、培训体系断层、...
近日，第二届“泛雅杯”全国高校智慧课程设计大赛圆满落幕，经济学院教师陈静荣获本次大赛特等奖，充分展现了我校教师在智慧课程建设与教学改革方面的突出成果。本项赛事于2025年入选全国普通高校教师教学竞赛研究名单，赛事规格高、竞争激烈。经过层层选拔，共1969份有效参赛作品，最终97组选手晋级全国总决赛，特等奖占比1%。陈静老师凭借扎实的教学功底、创新的课程设计理念以及突出的实践应用能力，成功斩获特等奖。金融工程学是我校金融学国家级一流本科专业核心必修课程。...
7月21日，由中国高等教育学会主办的第六届全国高校教师教学创新大赛教师教学能力提升系列交流活动——“课堂问道：一线教师说教改”于南京大学举办。我校体育学院教师马灵娟受邀参会，以《数智赋能，以武育人——武术教学改革实践》为题作主题报告，并接受教育在线媒体的专访，分享十年武术课堂育人创新成果。马灵娟作为2008北京奥运会武术冠军、国内竞技武术首位大满贯得主，深耕本科武术教学十载。交流会上，她分享了自己多年的教学改革实践。...
7月20日至23日，第六届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在南京大学、南京理工大学举行。学校5位教师（团队）获奖，其中一等奖1项、二等奖3项、三等奖1项。获奖成绩位居全国高校第21位、师范院校第1位，创造我校该项赛事历史最好成绩。作为山东赛区承办高校，获评优秀组织奖。主讲教师展示李婉真获奖情况：一等奖“形体训练与舞蹈编导（4）”课程是国家一流本科专业音乐学专业核心课程，面向国家美育浸润行动和新课标舞蹈学科独立设置的要求，...
6月26日—28日，CIQA全国高校分类评估与特色质保建设论坛于石家庄举办。学校教学督导委员会副主任委员史洁代表课题组在平行论坛（一）重点课题专场作结题汇报。史洁代表课题组围绕《全球视野下的中外大学质量文化构建与比较研究》展开系统阐述。汇报紧扣新时代高校质量文化建设核心主线，全面梳理课题研究时代背景、整体研究框架、调研实施路径、创新实践举措与阶段性落地成效。研究立足全球多所高校质量文化建设案例开展对比分析，...
为深入推进树立和践行正确政绩观学习教育走深走实，切实以正确政绩观引领教师发展工作提质增效，6月26日，教师教学发展中心党支部开展专题党课。支部书记贾斐以《树牢正确政绩观 以“实绩”书写教发中心高质量发展新篇章》为题，讲授专题党课，全体党员参加学习研讨。贾斐从政绩观的本质内涵谈起，系统阐释了“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求的丰富内涵。他指出，立党为公是根本立场，为民造福是价值取向，科学决策是关键环节，...
编者按：课堂是人才培养的主阵地，也是教学质量生成的核心场域。2025-2026学年第一学期，学校教学督导委员在全校范围内开展随堂听课，围绕课程思政融入、教学态度、教学内容、教学方法、教学技能、教学效果、教学风格与创新元素、学生学习参与度、课堂抬头率及师生互动效果等多个维度，共推荐评选出12门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学创新与改革经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，...
