为更好地帮助学院青年教师树立正确的职业认知和教学理念，掌握教学基本技能，夯实教学基本功，尽快站稳讲台，根据学校活动要求，物理与电子科学学院于长清湖校区开展了两场“启航课堂1+1”公开课活动。学校教师教学发展中心主任王新华、潘婷老师、乔伊老师，物理与电子科学学院党委书记谢德仁、院长蔡阳健、副院长任俊峰、校教学督导委员会委员孟庆田、物理系主任胡贵超、教师教学创新大赛国家级三等奖获得者李健及部分院级督导组成员和学院近五年入职的青年教师参加活动。活动由任俊峰主持。
本次公开课主要分为课堂展示和课后研讨两个环节。在首场公开课中，学院青年教师邱帅博士在胡贵超教授指导下，积极观摩优秀教师课程，认真设计并反复完善课堂教学方案，围绕《固体物理学》第二章第二小节“共价结合”这一内容，进行循循善诱、深入浅出、承接流畅的课堂讲授，重视与学生的互动，凸显出学生在教学中的主体地位，充分展示了扎实的基本功和学术功底，为参与听课的老师和同学们展现了一堂精彩纷呈的公开课。在第二场公开课中，学院青年教师赵晓菲博士在张广平副教授指导下，围绕《固体物理学》中的“离子性结合”章节，深入浅出地讲解了离子结合的特点、离子结合的结构等内容，并通过互动的方式和同学们一起进行了板书推导，同时结合例题加深同学们对相关知识点的思考。
在课后研讨环节，参与公开课的老师就活动开展情况进行交流，帮助新开课教师进行教学总结和反思。会上，邱帅对本次课的教学设计进行了详细说明，并着重从课堂教学理念、教学目标的设置和达成、教学实施过程等方面进行自我剖析；赵晓菲从课堂互动形式等方面开展了教学反思，表示今后会更加精心准备互动内容，充分激发学生的学习热情，提高学生参与度。
孟庆田鼓励青年教师关注教学，提升教学技能。他建议青年教师更多使用直观的物理图像展现物理过程，帮助学生理解抽象的物理问题。胡贵超强调，青年教师要重视课程教学的总体规划，课程安排应当详略得当，重点关注课程的逻辑性。李健表示，本次公开课教学内容条理清晰，课堂展示安排紧凑，教师教学能力可圈可点，但也存在音量小、PPT内容文字过多，缺少图片视频等不足之处。任俊峰充分肯定“启航课堂1+1”公开课活动对青年教师快速提升教学能力的重要意义，希望大家在教学中勤学习，常反思，在各类教学竞赛中提升自身教学能力。会上，参与研讨的青年教师也进行了交流发言。
谢德仁对两位青年教师教学过程中体现的思政元素进行了充分肯定。他鼓励老师们把思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到课程中去，构建全员、全程、全课程育人格局，形成协同效应，实现立德树人。
蔡阳健结合自身的教学工作经验对教学理念和教学方法提出了改进的建议。他指出，固态物理学对现代科学研究具有非常重要的意义，可以在上课前提前介绍课程蕴含物理思想与意义，增强学生对课程的重视度，激发学生参与课程学习的兴趣。
王新华对研讨内容进行了总结，鼓励青年教师以启航课堂为载体，多向老教师观摩学习，积极参加教学教研活动，主动学习教育教学理论，关注各类教学竞赛活动，以赛促教，从课堂教学实践中吸取教学经验不断完善提高教学水平。
本次活动的举办是物理与电子科学学院“启航课堂1+1”公开课活动的再度启航，搭建了教师集中学习、交流、研讨平台，调动了学院青年教师的教学积极性，明确未来教学发展方向，充分发挥了优秀教师的“传、帮、带”作用，推动学院教师之间的交流学习与教师队伍的建设。对于青年教师尽快提升教学能力和水平，提升学院整体教学质量和育人质量具有重要意义。
