为保障教学秩序、加强对教学工作的管理和指导，根据学校工作安排和学院实际，商学院展开了以提高人才培养质量为目标的教学督导活动。
一、开展开学前教学工作动员会
学院召开各系部教学工作会议，全体教师参加会议，就学期教学工作计划、专业建设、招生规模、培养方案、督导听课、教学绩点、本科教学管理等进行讨论。此举不仅促进了学院教风学风建设，明确了督导方式、课程思政、实习实训等关键工作的改革方向，更有助于强化教师教学的主动性和创新性，为教学工作高质量发展提供了建设性意见，进而推动我院人才培养工作的整体提升。
二、开展“开学第一节授课风貌检查”活动
督导组成员分组对接各系部，于开学第一天进入课堂，对教师开学第一节课授课状态、学生听课状态进行督导检查，尽量做到全覆盖。
三、加强课程思政建设
各系部指定思政专项负责人，指导全部课程的思政元素的嵌入、评估课程思政课堂实施效果。
四、关注年轻教师成长
召开期初青年教师谈话，为深入贯彻学校“以导为主，以督促改”的要求，针对部分年轻教师、尤其是新入职教师教学能力不足的情况，推出“新教师导师”制。对刚入职教师，配备专门的授课指导老师，实现“一对一”辅导。新进老师需要去老教师课堂听课学习，并形成经验记录。授课指导老师也要进入新教师课堂听课，进行实时指导。同时，开展新进教师交流活动，包括教学院长谈话，督导组听课指导等活动。
五、开展教学观摩课，搭建教研平台
为创新教学方式，推广教学经验，增强教研、教改意识，鼓励教师勤于探索，商学院根据教师教学发展中心工作部署，先后开展优师助航、青师起航教学观摩活动。观摩课作为一种教研形式，为教师的专业成长提供了一个相互交流、合作、探究的教学平台，有利于提高教师队伍的专业素养和教学能力，促进教师专业化成长，使教师们能更好地开展教研活动,提高学院整体教育教学水平。
