编者按：
自本学期第2周期起，学校教学督导委员从全校课程表中，随机抽取部分课程名单，采用线下推门听课或线上观看直播、录播形式，听取了自然状态下的课堂教学情况。根据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，学校督导委员综合评议，推荐了多位老师的课堂为优秀课堂。
教师名片
教师院系：心理学院
任课教师：徐晓雷
课程名称：决策心理学
督导评语
讲授表达流畅，亲和力强，联系生活实际密切，教学设计科学，多启发，互动良好；讨论式教学值得肯定，小组讨论组织适当，学生讨论认真，汇报从容，教师点评到位。建议今后注意1.适度融入课程思政元素；2.小组讨论分享时间偏长（20多分钟）。要注意观察发现学生问题、并让其分享、教师再进行答疑解惑，使得互动更有效；3.适度跟踪学术前沿、简介学科发展方向。
教师教学经验分享
教学除了完成知识传递，还应启发学生对知识的渴求和应用。《决策心理学》这门课与我们的日常生活息息相关，所以在授课过程中我一直在思考：如何能让这门课更加生动有趣贴近生活，如何能让学生在日常生活中真实的“看到”和应用这门课？基于这样的理念，我在课堂设计中加入了很多的知识点讨论环节，也让同学们通过情景表演的方式，来展示他们对知识点的理解，以及他们捕捉到的生活中的实际应用。这样的方式不仅增加了学生的参与度，也很好的提高了课堂的趣味性，同时，这种情景展示也能让学生更好地记忆、理解和应用所学知识。
