编者按：
本学期，学校教学督导委员会在对全校教师开展随堂听课过程中，推荐评选了10门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，勇担立德树人使命。
教师名片
教师姓名：姚理
所在学院：美术学院
主讲课程：建筑摄影与写生
上课时间：2024-2025学年第二学期
教学督导推荐理由
本课程在教学理念，教学态度，教学内容，教学方法与组织管理，教学技能，教学效果诸方面表现优秀。
一、注重在教学中融入课程思政元素。姚老师关注人文精神和文化传承，倡导创新能力，鼓励学生深入理解和培养批判性思维，强调实践能力和创新精神的培养。
二、以学定教注重联系实际。姚老师注重学情分析和内容分析，课中紧密围绕重点和难点组织教学。教学内容科学正确，教学素材完整充实，注重理论联系实际，案例教学运用得好，形象生动，学生兴趣浓厚。
三、教学基本功扎实思路清晰。姚老师语言流畅，声音清晰宏亮，教态自然大方，肢体语言丰富、生动形象富有实效，具有很强感染力和亲和力，体现了优良的教学素养和教学基本功。
四、重视教学设计和问题驱动。姚老师根据内容设计问题，循序渐进引导学生思考。课堂讲解生动有趣，学生参与热情高，对老师提出的问题能够积极思考，课堂氛围活跃。
教师教学经验与感悟
在多年的教学生涯中，我始终坚信：卓越的教学成果，其根基在于教师对基本功的持续精进与不懈追求。这绝非泛泛而谈，而是涵盖了知识的动态更新、教学语言的精准锤炼、课堂教学的精心设计以及实践环节的科学组织等多个维度。我将其视为教学工作的“内功”，是提升教学质量、实现育人目标的核心保障。
一、直面“知识衰减”：精进内功，提升传递效能
教学中存在一个普遍却常被忽视的现象：知识的传递过程天然伴随着衰减。教师心中掌握十分知识（10），在表达时可能仅能呈现九分（9）；而学生听讲后，能有效接收的信息约为八分（8），最终能深刻理解并内化的部分可能只有六分（6）。这种“10-9-8-6”的衰减效应，凸显了教学环节的复杂性。为了最大程度地减少这种衰减，确保知识高效、高质地传递到学生心中，我的经验是：
知识更新：保持对学科前沿的敏锐度，不断汲取新知识、新理念，确保传授内容的时代性与准确性。
语言表达：锤炼语言的清晰度、逻辑性和感染力，让抽象概念变得具体可感，让复杂原理变得条理分明。
教学设计：精心构建课堂的节奏与框架，将核心知识、关键问题、互动讨论、巩固练习有机融合，形成流畅的学习闭环。
二、破解“实践困境”：保护兴趣，促成技能内化
实践课程是检验理论知识、培养核心能力的关键环节，但其挑战尤为显著。学生常陷入“一听就懂，一做就懵”的怪圈。理论知识在转化为动手能力的过程中，失误和反复几乎是必经之路。这要求我们在实践教学设计中，必须具备双重视角：
1.精准传授：精准剖析操作难点与关键点，提供明确的指引和示范，为学生的实践铺设坚实的认知基础。
2.保护动力：这是实践教学成败的关键。必须精心设计实践环节的难度梯度、评价方式与反馈机制。
三、多维考量：从“教”到“学”的贯通设计
有效的教学，绝非单向灌输，而是一个师生共同参与、多维互动的系统工程。这要求教师必须具备全局思维，做好全方位的考量与安排：
“讲授度”与“理解度”的匹配：教师讲授的深度、广度、速度，必须与学生认知水平和接收能力相匹配，确保“教”能有效转化为“学”。
“演示度”与“完成度”的衔接：教师对实践技能的演示是否清晰、到位，直接影响学生操作的模仿与完成质量。需确保演示的有效性，并为学生提供充足的练习机会和及时反馈。
“预设”与“生成”的平衡：既要精心准备教学内容，也要善于捕捉课堂动态，灵活调整教学策略，回应学生的真实疑问与需求。
四、启发探究，赋能终身学习
教学的终极目标，不仅仅是传递知识、训练技能，更在于点燃学生心中求知探索的火种。因此，在我的教学过程中，启发与引导学生的自我探究能力与学习内驱力占据核心位置。通过设计富有挑战性的问题情境、组织开放式的研讨、鼓励基于项目的学习等方式，激发学生的好奇心、批判性思维和解决问题的主动性。让学生在课堂内外，能够自主地提出问题、搜集信息、分析论证、构建知识，逐步掌握终身学习的能力。当学生从“要我学”转变为“我要学”，从被动接收者成长为主动探索者，教育的深远价值才得以真正实现。
教学是一门永无止境的艺术，更是一项需要深厚内功支撑的专业。深耕教学基本功——更新知识、锤炼表达、精研设计、优化实践、科学评价、注重启发——是我们应对知识衰减、化解实践困境、实现高效教学、最终激发学生自主探究潜能的不二法门。唯有持续精进、用心耕耘，方能在课堂上点燃智慧之光，助力学生扬帆远航，成就他们更广阔的未来。
学生评价
老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格，能够鼓励我们踊跃发言，课堂气氛比较热烈。
每次外拍实践老师都特别耐心，会根据现场光线帮我们调整机位，还会提醒我们注意细节，这种手把手的指导真的太实用了，拍出来的摄影照片质感明显提升。
老师认真负责，课下也能及时回复问题，可以指点我的不足，并给出一些意见，让我对摄影更感兴趣。
老师很懂怎么调动大家的创作欲，会布置有意思的主题拍摄，还会分享很多优秀摄影师的作品解析，从构图到立意都掰开揉碎了讲，让我们慢慢的知道该怎么让自己的照片更有灵魂了。
