编者按：
本学期，学校教学督导委员会在对全校教师开展随堂听课过程中，推荐评选了10门“教学督导眼中优秀课堂”。为树立典型，分享优秀教师的教学经验，学校决定对优秀课堂进行宣传展示，以激励广大教师坚守教育初心，勇担立德树人使命。
教师名片
教师姓名：张洛艳
所在学院：生命科学学院
主讲课程：植物学
上课时间：2024-2025学年 第二学期
教学督导推荐理由
教师的教态好，精神饱满，声音洪亮，全程面含微笑，亲和性强。教学准备充分，教学环节富有层次，教学设计新颖。
一、信息技术运用娴熟，注重学生理解反馈。教师授课认真，课件内容丰富，讲课中不局限于教师机和讲台，用激光笔方便地翻页并准确地指向需要重点关注的内容提高讲解效果，充分利用信息技术的优势，针对不同内容信息的显示情况使用PPT动画控制，利用PPT动画逐渐呈显内容，层次条理清晰，讲解熟练，深入浅出，语言流畅，注重问题分析，边讲解边演示，关注同学们理解情况的反馈。
二、启发式教学激发学生参与，课堂互动活跃。教师采用启发式教学，引导同学们独立思考，培养同学们的学习兴趣。设置问题提问引入，师生互动好，学生参与度高，抬头率高，课堂比较活跃。讲课中利用手势等肢体语言，课堂讲授逻辑清晰，讲解有条理，同学们能跟着教师的教学思路，积极配合教师教学，体现知识传授、能力培养和素质拓展有机结合。
三、教学资源丰富，自然融入课程思政。教师教学设备使用熟练，教学素材完整充实，注重拓展学习资源，网络资源丰富，课程是植物学，生活中的场景信手拈来，理论联系实际。从问题引入启发学生思考，采用问题式讲解，如：落叶与常绿植物叶的对比，学校的银杏大道为何落叶不打扫？香山红叶是如何形成的？植物在冬天有落叶的和不落叶的，优劣点在哪？培养学生形成整体思维和生物逻辑。课程思政融入在教学中，不生硬。
教师教学经验与感悟
一、我的教学理念
我的教学主张是培养具有坚定的社会主义核心价值观、严守师德规范，具有崇高教书育人理想、具有独立学术思想、充满创造力，富有教育情怀，能教书、会育人、注重发展的人才。主要体现为以下几个方面：
（一）引导学生在学习植物学专业知识和技能的过程中“亲自发现、亲身体会、亲自调研”，突出学生在学习进程中的主体地位，激励学生积极投身于课堂讨论、实验以及研究项目之中，培育其自主学习和解决问题的能力。将培养学生对植物学的兴趣和好奇心视作教学的首要任务。通过展现植物世界的奇妙与多样性，引领学生主动去探索和学习。
（二）课程教学及内容体现前沿和时代，着重把植物学的理论知识和实际应用相互融合，借助野外实习和调查、解剖和观察实验等形式，培养学生的科学思维方式，涵盖观察、假设、实验、分析以及推理等，使学生能够凭借科学的方式思考和解决与植物学相关的问题。
（三）注重构建学生的整体知识体系，培养学生把握植物学与其他学科诸如生物学、化学、地理学等的紧密关联，鼓舞学生开展跨学科的思考和研究，拓展其知识面和视野。让学生树立宏观思维，深度理解植物学在农业、生态、环境保护等领域的重要意义。
二、《植物学》中的一堂好课
我心目中的一堂高校《植物学》好课应具备以下特点：
（一）课程内容设计注重人才知识体系、科研和教学能力培养。为了拓宽课程的广度，我们将课程内容与学校人才培养目标、师范类职业发展紧密融合；同时，为了挖掘课程内容的深度，我们将课程内容与科研案例、科学前沿深度融合。课程内容设计时，在组织解剖和系统发育两个方面，我们分别构建“细胞—组织—器官—个体”及“藻类—苔藓—蕨类—裸子—被子植物”层次核心知识点之间内在联系和逻辑关系，以提高学生思维能力，并促进深度学习。最后，通过重构基础性实验—野外调查实践项目—综合探究性实验中知识点和实验技能点的融会贯通，达到知识、能力和素质有机融合的目标。
（二）利用线上线下课程资源充分调动学生课程参与能力。利用省级一流课程《植物学》实施线上线下混合式教学，精心设计多种参与方式的教学活动。线上课前互动，以完成目标任务方式促进学生预习；在课堂上通过讨论、翻转课堂、小组学习等方式评价学生的学习效果；课外通过野外实地调查、布置标本采集任务等方式促进学生主动探索课本外学习内容；课后通过高阶知识推送、问题解析、课后作业进一步巩固和检查学生课程学习效果。
（三）多元化的考核方式促进能力培养。考核贯穿课程全程，具有多样化标准和方式，从知识、能力、素质三个方面综合考察。过程性考核的维度包括线上学习次数和时长、课后作业、课堂提问等；增加翻转课堂表现评价，促进培养学生思考和教学能力；设置野外标本采集考核评价，注重学生实践及应用能力培养。课程最终考核为卷面考试，涉及基础知识、应用和实验设计能力考核。
学生评价
老师讲得很好，上课有激情，课程划分恰当，对待我们都很好，是特别好的老师。
老师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量,高效率。教课内容新颖，独特,有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。
老师真的很棒！老师很负责任，上课很认真，课堂氛围比较轻松，有故事穿插，课后作业布置的很有重点，很棒！！
这门课程不仅注重知识的传授，还非常注重能力的培养。通过各种实际案例的分析和讲解，学生能够更好地理解和掌握相关知识，并能够在未来的学习和工作中灵活运用。
