为全面提升文学院青年教师的教学能力和职业素养，发挥优秀课堂的传帮带作用，近日，文学院在千佛山校区举办第三届“优师助航”教学活动，本次教学观摩课分别由文学院李红春教授、苗江磊博士主讲。学校教学督导曹春春、文学院院长孙书文、文学院教学督导组长云兴华、文学院教学督导王勇，文学院近五年入职的青年教师，教师教学发展中心（教学质量评估中心）潘婷、岳爱峰参加。 李红春教授主讲的观摩课以翻转课堂、混合课堂为主要教学模式，...
3月28日上午，新闻与传媒学院于长清湖校区文渊楼C434教室开展第三届“优师助航”教学观摩活动。本次观摩课由李琦担任主讲教师，学校督导组成员刘静敏，新闻与传媒学院副院长张新英、学院督导组组长王宏及成员钱婕、程雅堃，教务员闫培菊和学院青年教师，教师教学发展中心（教学质量评估中心）乔伊参加了本次活动。 本次活动分为课堂展示和课后研讨两个环节。在课堂展示环节，李琦主讲广告学概论课程，以“广告与品牌的关系”为主题，...
为充分发扬法学院“传、帮、带”的优良传统，提升教师教学水平，建设高水平教师队伍，3月22日下午，法学院于明德楼310教室举办第三届“优师助航”教学观摩活动。本次观摩课由法学院副院长、校级“青年教学能手”、“十佳教师”、优秀教学奖获得者吕芳主讲。法学院党委书记周巨木、院长助理张百灵、校教学督导委员会委员曲冬梅、院教学督导组迟渼洪、谢慧、田尧，教研室副主任徐程锦以及近5年入职的青年教师，教师教学发展中心（教学质量评估中心）...
为提高学院青年教师的教学水平，加快青年教师的专业成长，3月23日下午，数学与统计学院于长清湖校区文渊楼B区208教室举办“优师助航”公开课活动，全国第二届高校教师教学创新大赛三等奖获得者房莹副教授担任主讲教师，校级教学督导委员徐红教授进行现场点评和指导，教师教学发展中心（教学质量评估中心）岳爱峰老师和学院青年教师参加。 本次公开课活动分为课堂教学展示和教学研讨两个环节。课堂教学展示内容主题为“贝叶斯公式”。...
为深化课堂教学改革，提升教师教学能力，搭建教学经验交流平台，3月31日上午，地理与环境学院在文渊楼C349教室开展“优师助航”公开课活动，由曹莎老师主讲城市地理学课程，教师教学发展中心丁同楼副主任、学院副院长程钰、地理科学系主任李连刚、督导组成员陈培安、刘玉真老师和学院10多多位青年教师到场听课。公开课上，曹莎老师以“城市化原理”为主题展开教学，围绕本章核心重点，系统梳理了城市化的完整概念、推动城市化的主要动力、...
3月25日，数学与统计学院在文渊楼C354教室开展“优师助航”教学观摩活动。主讲教师张焕君围绕概率论与数理统计中的“离散型随机变量”进行教学展示，学院副院长刘红星、教学督导杨泽忠与部分青年教师观摩并参与研讨。课堂展示环节，张焕君以n重伯努利试验为切入点，引出本节课的重点教学内容——离散型随机变量。教学过程中，她通过板书公式推导、掷骰子实例分析、课堂互动提问等方式，引导学生主动思考、深度参与，有效活跃了课堂氛围。...
3月27日，公共管理学院于长清湖校区文济楼组织两场公开课活动，由教师耿宁、韩庆龄担任主讲，授课课程分别为经济学原理和社会调查研究方法。学院督导组成员、部分青年教师参与观摩和研讨。在课堂展示环节，耿宁夯实梳理核心概念、基本规律与分析工具，围绕消费者偏好与选择、无差异曲线及其特征、边际替代率及递减规律三个维度，系统阐释无差异曲线相关理论内容。韩庆龄分别对探索性调查、描述性调查、解释性调查三类调查方式进行总结，...
3月25日下午，音乐学院于田家炳教学楼4411教室成功举办了“优师助航”教学观摩活动。本次观摩课堂由2015年校级青年教学能手、曾获2022年全国普通高校音乐教育专业教师基本功展示个人全能二等奖及两项单项奖的陈红岩副教授主讲，授课课程为视唱练耳（4），授课班级为2024级音乐学专业学生。该课堂聚焦视唱练耳课程教学实践与方法研讨，旨在通过课堂展示与深度研讨，分享先进教学理念，提升教师教学能力。魏凡俭院长、高志毅副院长、...
5月14日上午，公共管理学院于长清湖校区文济楼103教室举办第五届“优师助航”第二场教学观摩活动。本次观摩课由孟霖老师主讲，学院督导组成员与青年教师到场观摩学习。孟霖老师讲授“行政决策方法”这一专业主题。通过土地资源管理的生动案例将行政学理论与现实情境有机结合，基于内外部等基础条件，运用“小中取大法”“极大极大法”等数个模型，结合联系期望值相关概念，深入浅出比较阐释确定型、不确定型、风险型模型决策，从答案的提供者转变为思维的启发者，...
5月8日上午，马克思主义学部在长清湖校区正德楼201教室举办第五届“优师助航”第二场教学观摩活动。本次活动由谢真真老师主讲，学部副部长吴春雷、中共党史党建系主任许振江、近五年入职的青年教师参加。谢真真讲授的内容是坚决打赢网络意识形态斗争。她以真实的社会案例作为导入点，围绕“新挑战”、“重要性”、“着力点”三个板块，深入讲解了新时代中国面临的网络意识形态斗争。课程采用“案例导入、知识共建、课堂小结、课后拓展”...
