3月11日，教师教学发展中心党支部在千佛山校区集体学习2024年全国“两会”精神，教学评价科副科长乔伊组织大家聚焦两会，关注教育相关内容。乔伊以图文并茂的形式，向全体党员展示了政府工作报告、民生主题记者会、代表委员建议中有关教育的声音。政府工作报告中指出，要全面贯彻党的教育方针，坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线。实施高等教育综合改革试点，优化学科专业和资源结构布局，加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，...
3月7日上午，学校在千佛山校区召开本科教育教学审核评估督导组工作会议。教师教学发展中心（教学质量评估中心）主任贾斐主持会议。审核评估督导工作组全体成员，审核评估评建工作办公室和教师教学发展中心全体人员参加会议。贾斐从本科教育教学审核评估的意义、评估方案的整体设计、审核评估指标体系等方面对审核评估内涵进行了详细解读，对目前学校审核评估评建工作进行了汇报。督导工作组组长文学院教授魏建代表督导组讲话.他指出，...
3月6日下午，学校在长清湖校区召开2024年春季学期本科教学工作会议，部署春季学期本科教学、教师发展工作。副校长张茂聪主持会议。各学院（部）分管教学院长、教学秘书，教务处和教师教学发展中心（教学质量评估中心）全体工作人员参加会议。 张茂聪在讲话中强调，要认真贯彻学校第九次党代会精神，全面落实人才培养提质行动实施方案，紧紧围绕本科教育教学审核评估，强化责任落实，切实做好迎评促建各项工作；要高度重视教育教学规范化管理，...
3月4日上午，在长清湖校区文昌楼528会议室，教师教学发展中心（教学质量评估中心）党支部开展集中学习活动。教师发展科科长潘婷带领大家集体学习习近平总书记在2024年春季学期中央党校（国家行政学院）中青年干部培训班开班之际的重要指示精神，教发中心党支部全体党员参加学习活动。习近平强调，要自觉做党的创新理论的笃信笃行者，坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，...
2月29日上午，山东师范大学在长清湖校区文昌楼召开学校本科教育教学审核评估自评报告通稿会。副校长张茂聪主持会议并讲话。审核评估自评报告撰写责任部门负责同志、评建专班全体人员参加会议。 张茂聪对上学期及假期期间各责任部门认真撰写自评报告、整理支撑材料给予了肯定，对目前自评报告存在的关键问题进行了重点分析。他强调，自评报告是本科教育教学审核评估迎评促建、自我评估结果的集中体现，是专家组了解学校工作的最直接材料，...
3月1日，山东警察学院党委委员、副院长李亦农一行来校调研交流。党委常委、组织部部长、人力资源处处长魏学江在千佛山校区会见客人并座谈交流。魏学江对李亦农一行的来访表示热烈欢迎，对山东警察学院给予学校的关心支持表示感谢。魏学江简要介绍了学校基本情况和近年来教师队伍建设工作成效，他希望两校能够加强交流合作，不断推动有关工作协同共进。李亦农对山东师范大学的热情接待表示感谢，对山东师范大学近年来在青年教师教学比赛、...
2月26日上午，教师教学发展中心（教学质量评估中心）党支部召开全体党员大会，党支部书记贾斐讲授安全开学“第一课”。贾斐向全体党员传达学校《关于扎实开展安全开学第一课活动加强校园安全防范工作的通知》精神，要求大家高度重视安全工作，把安全开学第一课活动纳入全年安全工作重点内容和工作计划，落强化制度的约束作用，健全安全工作责任追究机制，一丝一毫不得松懈。 贾斐以图文并茂的形式，向全体党员讲授了习近平总书记关于学校安全工作的重要指示精神、...
2月22日上午，张建校长到中心调研指导工作。教师教学发展中心（教学质量评估中心）主任贾斐汇报工作，中心全体人员参会。张建对教师培训、教师比赛、本科教学督导、专业认证等方面取得的成绩给予充分肯定，对下一步工作提出了期望和明确要求。一是高质量推动本科教育教学审核评估工作。要把审核评估评建工作作为当前的头等大事和政治任务组织实施好，切实利用好审核评估的有利契机，系统总结分析，深化改革创新，提升人才培养质量，...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：化学化工与材料科学学院任课教师：汪欢课程名称：结构化学督导评语教师讲课亲和力较好，熟练掌握教学内容，教学设计合理，课件制作良好，讲课效果好。...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：心理学院任课教师：王鹏课程名称：心理测量学督导评语教学态度端正、备课认真，内容熟练，教学内容符合教学大纲。注重了以学生为中心，通过实际案例阐释，...
