本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：化学化工与材料科学学院任课教师：汪欢课程名称：结构化学督导评语教师讲课亲和力较好，熟练掌握教学内容，教学设计合理，课件制作良好，讲课效果好。...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：心理学院任课教师：王鹏课程名称：心理测量学督导评语教学态度端正、备课认真，内容熟练，教学内容符合教学大纲。注重了以学生为中心，通过实际案例阐释，...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：物理与电子科学学院任课教师：杨娟课程名称：电路基础理论督导评语教学内容符合课程教学大纲及考试大纲要求，有效支撑专业人才培养方案。教师能够及时更新教学内容，...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：信息科学与工程学院任课教师：张桂娟课程名称：C语言程序设计督导评语PPT内容充实，结构条理，重点突出；表达清楚、流畅、准确，声音响亮有张力、感染力，...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：体育学院任课教师：丁萌课程名称：运动损伤防护与救急督导评语教师教学态度认真、准备充分，教态从容淡定，表达清晰明了。课件图文并茂，契合度高，制作精美，...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：国际教育学院任课教师：黄长彬课程名称：国际汉语教学基本技能督导评语善于用问题引领教学内容，主要讲了三个问题，“为什么要讲好中国故事？讲好中国故事应具备什么技能？...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：文学院任课教师：段超课程名称：语文审美教育督导评语教师对教学有充分的准备，知识储备丰富，课堂教学秩序良好；教学语言规范，教态自然大方，课堂有较好亲和力和感染力。...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片学院名称：新闻与传媒学院任课教师：程雅堃课程名称：普通话语音督导评语课前准备充分。教态自然大方，声音优美。教学态度认真。教学素材丰富多彩，符合教学大纲要求。...
本学期，学校教学督导委员采用线下推门听课或线上观看直播、录播等形式，开展了随机听课。依据《本科课堂教学质量评价表》评价办法，经学校督导委员综合评议和推荐，结合学生评价结果，确定了“教学督导眼中的优秀课堂”。让我们共同看看教学督导发现的优秀课堂。教师名片 学院名称：数学与统计学院任课教师：刘茜课程名称：最优化方法督导评语备课充分，内容熟练，讲解详尽清晰。教态自然，有亲和力。PPT制作精细，能分步动态呈现解题过程，...
近日，山东省教育厅公布首批山东省普通本科高等学校示范性基层教学组织和教师（教学）发展示范中心名单，我校申报的7个基层教学组织全部入选山东省高校示范性基层教学组织，学校教师教学发展中心入选山东省高校教师教学发展示范中心。山东省高校基层教学组织建设是山东省委办公厅、省政府办公厅《关于深入推动山东高等教育高质量发展的若干措施》的重要建设任务之一，其建设水平直接关系着学校教师教学水平和人才培养质量，对于高校落实教育教学任务、...
