3月27日，公共管理学院于长清湖校区文济楼组织两场公开课活动，由教师耿宁、韩庆龄担任主讲，授课课程分别为经济学原理和社会调查研究方法。学院督导组成员、部分青年教师参与观摩和研讨。在课堂展示环节，耿宁夯实梳理核心概念、基本规律与分析工具，围绕消费者偏好与选择、无差异曲线及其特征、边际替代率及递减规律三个维度，系统阐释无差异曲线相关理论内容。韩庆龄分别对探索性调查、描述性调查、解释性调查三类调查方式进行总结，...
3月25日下午，音乐学院于田家炳教学楼4411教室成功举办了“优师助航”教学观摩活动。本次观摩课堂由2015年校级青年教学能手、曾获2022年全国普通高校音乐教育专业教师基本功展示个人全能二等奖及两项单项奖的陈红岩副教授主讲，授课课程为视唱练耳（4），授课班级为2024级音乐学专业学生。该课堂聚焦视唱练耳课程教学实践与方法研讨，旨在通过课堂展示与深度研讨，分享先进教学理念，提升教师教学能力。魏凡俭院长、高志毅副院长、...
3月14日至15日，由中国高等教育学会指导，中国高等教育培训中心主办，我校与山东管理学院共同承办的“面向未来的教学改革与创新研讨会”在山东管理学院成功举办。来自全国62所高校的教务处、教师发展中心等相关部门负责人及骨干教师160余人齐聚一堂，围绕新时代高等教育改革与创新发展深入交流。中国高等教育培训中心副主任刘好汉、我校教师发展中心主任贾斐、山东管理学院校长韩作生出席开幕式并分别致辞。开幕式由山东管理学院副校长董以涛主持。...
2月5日，学校举办山东省第六届普通高等学校教师教学创新大赛赛前培训会，复旦大学陆昉教授、华中师范大学杨九民教授担任主讲嘉宾，会议由教师教学发展中心主任贾斐主持。会议采用线上直播方式进行，参会达15392人次。培训会围绕大赛备赛全流程的核心要点、注意事项、教学创新与AI赋能。陆昉从大赛背景、赛事概况、备赛关键要点及注意事项四个维度，对备赛策略进行了系统解读。他强调，大赛以“推动教育创新、培养一流人才”为主题，...
1月26日上午，教师教学发展中心与外国语学院联合主办“从讲师到引导者：校本培训师工作坊设计与引导实战”活动在长清湖校区文渊楼B550教室举行，山东第一医科大学教师教学发展中心主任钟宁、ISW培训及教学竞赛负责人陈鹏担任嘉宾，我校教师教学发展师团队负责人参与此次工作坊，活动由教师教学发展中心主任贾斐主持。 钟宁首先分享了山东第一医科大学教师发展工作的宝贵经验。他围绕“以教师成长为中心”的核心理念，详细解读了该校“...
1月25日，山东省第六届教师教学创新大赛校内遴选赛在千佛山校区教学一号楼举行。23名优秀教师代表同台竞技，邀请校内外专家担任评委，分设两个平行赛场，涵盖四新、基础课程、课程思政等不同赛道，体现了跨学科与基础育人的双重导向。在现场汇报环节，参赛教师们依次登台，紧紧围绕“教学创新”这一核心，进行了精彩纷呈的展示。他们系统阐述课程概述，深刻剖析教学中存在的真实问题，并以此为出发点，展示如何以学生为中心，重构教学内容、...
为严格落实“第一议题”制度，强化党建引领教师教学发展实效，1月19日，教师教学发展中心党支部召开专题学习会。党支部书记贾斐主持会议并领学，中心全体党员参加学习。会议采取线上线下相结合的形式进行。 贾斐带领全体党员集中学习了习近平总书记在二十届中央纪委五次全会上的重要讲话精神。重点学习了“以更高标准更实举措推进全面从严治党，为实现‘十五五’时期目标任务提供坚强保障”的核心要义，深刻领会讲话中关于强化政治监督、...
12月15日，在长清湖校区文昌楼528室，教师教学发展中心党支部开展党员基本培训下半年第二次集中大课学习研讨活动，研讨主题是“深耕教师发展守初心，筑牢质量文化担使命”。中心全体党员参加学习交流，活动由党支部书记贾斐主持。 围绕薛其坤校长《追求卓越 矢志报国——在新征程上践行共产党员的初心使命》的专题党课，贾斐首先畅谈学习体会。他指出，薛其坤院士系统推进教育发展、科技创新、人才培养，笃行科学家和校长职责，大力弘扬教育家精神，...
为进一步强化教学质量监控，全面提升课堂教学实效，12月11日上午，国际教育学院组织开展本学期教学督导集体听课暨教学研讨活动。学院党委书记刘金凯，院长周连勇，党委副书记徐方杰，副院长王其和、郑翠，各系室主任及教学秘书，在督导组组长史洁的带领下共同参与此次活动。督导组深入教学一线，实地考察留学生语言课堂与中国本科生课堂，全面了解课堂教学组织、师生互动开展及教学秩序维护等实际情况。在随后召开的研讨会上，郑翠首先介绍学院整体教学运行的基本情况。...
11月28日，数学与统计学院于长清湖校区文渊楼C236教室举办“青师启航”1＋1公开课活动。本次公开课由学院青年教师孟书宇主讲，讲授内容为《不定积分的概念与性质》，学院副院长刘红星、教学督导杨泽忠教授和学院工会主席朱爱玲教授以及学院部分青年教师参加了本次活动。本次公开课活动由课堂展示和课后研讨两个环节组成。在课堂展示环节，孟书宇带领学生回顾了中学阶段曾接触过的两种彼此互逆的运算关系，以及之前学过的导数运算，并向学生抛出问题：...
